Этот веб-сайт собирается использовать файлы cookie для улучшения работы сайта и вашего удобства. Продолжая просмотр сайта, вы соглашаетесь с тем, что мы используем файлы cookie.
Я - УСПЕШНЫЙ
Программы развития social & soft skills
Ваш ребенок сможет повысить уверенность в себе, наладить отношения, управлять своими эмоциями, преодолевать страхи, разрешать конфликты и легче адаптироваться в коллективе.
Я - УСПЕШНЫЙ
Программы развития social & soft skills
Ваш ребенок сможет повысить уверенность в себе, наладить отношения, управлять своими эмоциями, преодолевать страхи, разрешать конфликты и легче адаптироваться в коллективе.
Школа развития навыков и социализации
"Я - УСПЕШНЫЙ"
"Я - УСПЕШНЫЙ"
Я - УСПЕШНЫЙ
Программы развития social & soft skills
Ваш ребенок сможет повысить уверенность в себе, наладить отношения, управлять своими эмоциями, преодолевать страхи, разрешать конфликты и легче адаптироваться в коллективе.
ЗАЯВКА НА ОБУЧЕНИЕ
Пожалуйста, заполните Ваши данные
О нашей ШКОЛЕ
Наша работа строится на привитии новых поведенческих паттернов, которые становятся
частью натуры человека, что положительно
влияет на дальнейшую жизнь учащихся
частью натуры человека, что положительно
влияет на дальнейшую жизнь учащихся
О нашей ШКОЛЕ
Наша работа строится на привитии новых поведенческих паттернов, которые становятся частью натуры человека, что положительно влияет на дальнейшую жизнь учащихся
О нашей ШКОЛЕ
Наша работа строится на привитии новых поведенческих паттернов, которые становятся частью натуры человека, что положительно влияет
на дальнейшую жизнь учащихся
на дальнейшую жизнь учащихся
Это достигается благодаря
- Благоприятной средеПредоставления детям благоприятной среды для развития личности, учитывающей возраст, индивидуальные особенности и потребности детей1
- Поощрению развитияПостоянного поощрения роста
и развития детей в зрелые личности, способные принимать решения, брать ответственность, проявлять доброжелательность и сотрудничество2 - Поддержке детейПоддержке эмоционального, морального, социального и психического развития детей таким образом, чтобы усилить их способности для самообучения и осознанности3
- Адаптации в социумеСпособствования понимания детьми окружающего мира, разности личностей и их адаптации в социуме4
- Выработке новых паттерновОсознание своих устоявшихся поведенческих моделей, выработка нового поведения и корректировка
их (при необходимости)5 - Консультированию родителейПроведения семинаров и мастер-классов, а также индивидуального консультирования родителей, чтобы помочь им разносторонне развивать личность своих детей6
Это достигается благодаря
- Благоприятной средеПредоставления детям благоприятной среды для развития личности, учитывающей возраст, индивидуальные особенности и потребности детей1
- Поощрению развитияПостоянного поощрения роста
и развития детей в зрелые личности, способные принимать решения, брать ответственность, проявлять доброжелательность и сотрудничество2 - Поддержке детейПоддержке эмоционального, морального, социального и психического развития детей таким образом, чтобы усилить их способности для самообучения и осознанности3
- Адаптации в социумеСпособствования понимания детьми окружающего мира, разности личности и их адаптации в социуме4
- Выработке новых паттерновОсознание своих устоявшихся поведенческих моделей, выработка нового поведения и корректировка их (при необходимости)5
- Консультированию родителейПроведения семинаров и мастер-классов, а также индивидуального консультирования родителей, чтобы помочь им разносторонне развивать личность своих детей6
Обучение ведется по 6 направлениям
Это 2х часовые групповые аудиторные занятия на регулярной еженедельной основе (1 раз в неделю) или объединенные занятия
в тематический тренинговый курс из 2-6 занятий
в тематический тренинговый курс из 2-6 занятий
- Адаптивность и гибкостьРазвитие навыков эффективного действия
в незнакомых ситуациях и условиях, а также избытка или ограниченности информации - Эффективное мышлениеМногранное развитие мышления (образное, абстрактное, ассоциативное, аналитическое, критическое, системное, логическое, позитивное)
- КоммуникабельностьСтимулирование уважения взглядов
и ценностей других людей, в т. ч. межкультурных.
Разрешение трудных и конфликтных ситуаций - СаморазвитиеСтимулирование и развитие навыка непрерывного обучения и самообучения
- Самостоятельность
и самоорганизованностьСтремление к цели и управление
возможными препятствиями.
Поиск мотивов, постановка целей, принятие ошибок и их трансформация в опыт - Эмоциональный
интеллектРазвитие эмоционального словаря,
эмпатии и саморегуляции
Обучение ведется
по 6 направлениям
по 6 направлениям
Это 2 часовые групповые аудиторные занятия на регулярной еженедельной основе (1 раз в неделю) или объединенные занятия в тематический тренинговый курс из 2-6 занятий
- Адаптивность
и гибкостьРазвитие навыков эффективного действия в незнакомых ситуациях и условиях, а также избытка или ограниченности информации - Эффективное мышлениеМногранное развитие мышления (образное, абстрактное, ассоциативное, аналитическое, критическое, системное, логическое, позитивное)
- КоммуникабельностьСтимулирование уважения взглядов и ценностей других людей, в т. ч. межкультурных. Разрешение трудных и конфликтных ситуаций
- СаморазвитиеСтимулирование и развитие навыка непрерывного обучения и самообучения
- Самостоятельность и самоорганизованностьСтремление к цели и управление
возможными препятствиями. Поиск мотивов, постановка целей, принятие ошибок и их трансформация в опыт - Эмоциональный
интеллектРазвитие эмоционального словаря,
эмпатии и саморегуляции
Обучение ведется
по 6 направлениям
по 6 направлениям
Это 2 часовые групповые аудиторные занятия на регулярной еженедельной основе (1 раз в неделю) или объединенные занятия в тематический тренинговый курс из 2-6 занятий
- Адаптивность
и гибкостьРазвитие навыков эффективного действия в незнакомых ситуациях и условиях, а также избытка или ограниченности информации - Эффективное мышлениеМногранное развитие мышления (образное, абстрактное, ассоциативное, аналитическое, критическое, системное, логическое, позитивное)
- КоммуникабельностьСтимулирование уважения взглядов и ценностей других людей, в т. ч. межкультурных. Разрешение трудных и конфликтных ситуаций
- СаморазвитиеСтимулирование и развитие навыка непрерывного обучения и самообучения
- Самостоятельность и самоорганизованностьСтремление к цели и управление
возможными препятствиями. Поиск мотивов, постановка целей, принятие ошибок и их трансформация в опыт - Эмоциональный
интеллектРазвитие эмоционального словаря,
эмпатии и саморегуляции
Польза и результаты
Результаты развития оцениваются по уровням владения
и применения конкретных навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня владения навыками
и применения конкретных навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня владения навыками
Низкий уровень
навык применяется под
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
Средний уровень
навык применяется самостоятельно с частичным внешним
контролем со стороны тренера
контролем со стороны тренера
Высокий уровень
полное самостоятельное
применение навыка,
без внешнего контроля
применение навыка,
без внешнего контроля
Польза и результаты
Результаты развития оцениваются по уровням владения
и применения конкретных навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня владения навыками
и применения конкретных навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня владения навыками
Низкий уровень
навык применяется под
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
Средний уровень
навык применяется самостоятельно с частичным внешним контролем со стороны тренера
Высокий уровень
полное самостоятельное
применение навыка,
без внешнего контроля
применение навыка,
без внешнего контроля
Польза и результаты
Результаты развития оцениваются по уровням владения
и применения конкретных навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня владения навыками
и применения конкретных навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня владения навыками
Низкий уровень
навык применяется под
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
Средний уровень
навык применяется
самостоятельно
с частичным внешним
контролем со стороны тренера
самостоятельно
с частичным внешним
контролем со стороны тренера
Высокий уровень
полное самостоятельное
применение навыка,
без внешнего контроля
применение навыка,
без внешнего контроля
Польза и результаты
Результаты развития оцениваются
по уровням владения
и применения конкретных
навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня
владения навыками
по уровням владения
и применения конкретных
навыков. Для ребят
мы различаем 3 уровня
владения навыками
Низкий уровень
навык применяется под
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
регулярным внешним
контролем со стороны тренера
Средний уровень
навык применяется
самостоятельно
с частичным внешним
контролем со стороны тренера
самостоятельно
с частичным внешним
контролем со стороны тренера
Высокий уровень
полное самостоятельное
применение навыка,
без внешнего контроля
применение навыка,
без внешнего контроля
Непосредственно в ролевых поведенческих играх
идет оценивание уровня
владения навыками
идет оценивание уровня
владения навыками
Непосредственно в ролевых поведенческих играх
идет оценивание уровня владения навыками
идет оценивание уровня владения навыками
- Ребята получают новые знания, а после,
в увлекательной игре,
сразу же применяют их
на практике, демонстрируя речевые техники и новые поведенческие модели - Учатся видеть различия в других людях, им становиться легче общаться и проявляться
- Чувствуют свои силы
и меняются под наблюдением опытных тренеров - Еще до наступления различных жизненных ситуаций, ребята получают опыт
их проживания
и преодоления, как бы готовясь к реальности (получив "прививку")
- Ребята получают новые знания, а после, в увлекательной игре,
сразу же применяют их на практике, демонстрируя речевые техники и новые поведенческие модели - Учатся видеть различия в других людях, им становиться легче общаться и проявляться
- Чувствуют свои силы
и меняются под наблюдением опытных тренеров - Еще до наступления различных жизненных ситуаций, ребята получают опыт их проживания и преодоления, как бы готовясь к реальности (получив "прививку")
- Ребята получают новые знания, а после, в увлекательной игре,
сразу же применяют их на практике, демонстрируя речевые техники и новые поведенческие модели - Учатся видеть различия в других людях, им становиться легче общаться и проявляться
- Чувствуют свои силы
и изменяются под наблюдением опытных тренеров - Еще до наступления различных жизненных ситуаций, ребята получают опыт их проживания и преодоления, как бы готовясь к реальности (получив "прививку")
Обсуждая игры, мы вспоминаем реальные случаи
и связываем полученный на занятиях опыт с жизнью
и связываем полученный на занятиях опыт с жизнью
Обсуждая игры, мы вспоминаем реальные случаи и связываем
полученный на занятиях опыт
с жизнью
полученный на занятиях опыт
с жизнью
Программы обучения
наша тренинговая школа предоставляет ряд программ по различным направлениям и формам
Чем хороши наши занятия?
8-10 человек в группе
Маленькая группа—лучший способ обучения и тренировок.
Развиваем сильные стороны личности ребенка, одновременно корректируя крайности поведенческих проявлений
Развиваем сильные стороны личности ребенка, одновременно корректируя крайности поведенческих проявлений
Индивидуальный подход
Каждый ребенок уникален!
У нас нет индивидуальных программ,
но мы уделим одинаковое количество времени каждому
У нас нет индивидуальных программ,
но мы уделим одинаковое количество времени каждому
Гибкое обучение
Навыковые тренинги, коучинг и Арт-техники, визуализация, инсталяции, мотивирующая мультипликация, рефлексия
Присутствие взрослых
Если родителям интересно,
как проходят занятия, мы рады видеть
их на совместных программах и мастер-классах. Главное условие - активное участие!)))
как проходят занятия, мы рады видеть
их на совместных программах и мастер-классах. Главное условие - активное участие!)))
Гибкая система обучения
Мы всегда порекомендуем
и скорректируем план занятий
или возрастную группу,
если видим в этом
потребность у ребенка
и скорректируем план занятий
или возрастную группу,
если видим в этом
потребность у ребенка
Домашняя работа
Мы не задаем домашние задания,
но всегда приветствуем отработку навыков в реальной жизни!
но всегда приветствуем отработку навыков в реальной жизни!
Чем хороши наши занятия?
8-10 человек в группе
Маленькая группа—лучшее для обучения и тренировок. Развивая сильные стороны личности ребенка, одновременно корректируя крайности поведения
Индивидуальный подход
Каждый ребенок уникален! У нас нет индивидуальных программ, но мы уделим одинаковое количество времени каждому
Гибкое обучение
Навыковые тренинги, коучинг и Арт-техники, визуализация, инсталяции, мотивирующая мультипликация, рефлексия
Присутствие взрослых
Если родителям интересно, как проходят занятия, мы рады видеть их на совместных программах и мастер-классах. Главное условие - активное участие!)))
Гибкое обучение
Мы всегда порекомендуем и скорректируем план занятий или возрастную группу, если видим в этом потребность у ребенка
Домашняя работа
Мы не задаем домашние задания, но всегда приветствуем отработку навыков в реальной жизни!
Чем хороши
наши занятия?
наши занятия?
8-10 человек в группе
Маленькая группа—лучшее для обучения и тренировок. Развивая сильные стороны личности, одновременно корректируя крайности поведения
Индивидуальный подход
Каждый ребенок уникален! У нас нет индивидуальных программ, но мы уделим одинаковое количество времени каждому
Гибкое обучение
Навыковые тренинги, коучинг и Арт-техники, визуализация, инсталяции, мотивирующая мультипликация, рефлексия
Присутствие взрослых
Если родителям интересно, как проходят занятия, мы рады видеть их на совместных программах и мастер-классах. Главное условие - активное участие!)))
Система обучения
Мы всегда порекомендуем и скорректируем план занятий или возрастную группу, если видим в этом потребность у ребенка
Домашняя работа
Мы не задаем домашние задания,
но всегда приветствуем отработку навыков в реальной жизни!
но всегда приветствуем отработку навыков в реальной жизни!
Тренер школы, Арт-Коуч, сертифицированный профессиональный Коуч, воспитатель в лагере (категория 4)
Сказкотерапевт - практик комплексной сказкотерапии
Сказкотерапевт - практик комплексной сказкотерапии
Оксана Ротман
Координатор проектов
сертифицированный профессиональный Коуч, воспитатель в лагере (категория 4)
сертифицированный профессиональный Коуч, воспитатель в лагере (категория 4)
Анна Стрелец
Специалист по социальной коммуникации
Татьяна Тимуш
Арт-терапевт, молодежный работник
Марина Дацковская
SMM специалист
Ульяна Королёва
Психолог-логопед; консультант по дошкольному развитию
Елена Михалевская
- Оксана РотманТренер школы, Арт-Коуч,
сертифицированный профессиональный Коуч,
воспитатель в лагере (категория 4)
cказкотерапевт - практик комплексной сказкотерапии - Анна СтрелецКоординатор проектов,
сертифицированный профессиональный Коуч,
воспитатель в лагере (категория 4) - Татьяна ТимушСпециалист по социальной коммуникации
- Марина ДацковскаяАрт-терапевт, молодежный работник
- Ульяна КоролёваSMM специалист
- Елена МихалевскаяПсихолог-логопед; консультант по дошкольному развитию
Отзывы
ОТЗЫВЫ О НАШЕЙ ШКОЛЕ
ОТЗЫВЫ О НАШЕЙ ШКОЛЕ
Поддержите нас
MTÜ OLEN EDUKAS внесено в льготный список по подоходному налогу, поэтому наши спонсоры имеют право налоговых вычетов при поддержании нашей деятельности.
.
.
Проект нашей школы по интересам является некоммерческим и создавался небезразличными людьми к социальному здоровью подрастающего поколения.
Вы можете помочь в реализации нашей деятельности любой суммой:
MTÜ OLEN EDUKAS
IBAN EE942200221073306400
Swedbank SWIFT HABAEE2X
Заранее благодарны за ваше участие!
Вы можете помочь в реализации нашей деятельности любой суммой:
MTÜ OLEN EDUKAS
IBAN EE942200221073306400
Swedbank SWIFT HABAEE2X
Заранее благодарны за ваше участие!
пожертвования от организаций не облагаются налогом в размере:
- 3% от выплаченного в течении календарного года брутто-вознаграждения за труд, облагаемого социальным налогом. Например, предприятие выплатило в течении года вознаграждение за труд работникам в размере 20 000 евро. Предприятие может пожертвовать в течение года 600 евро (3% от 20 000), обязанность платить налог при этом не появляется.
ИЛИ
- 10% от прибыли предыдущего года. Например, прибыль за предыдущий отчётный период предприятия составила 5000 евро. Предприятие может в течение года пожертвовать до 500 евро (10% от 5 000), обязанность платить налог при этом не появляется.
- 3% от выплаченного в течении календарного года брутто-вознаграждения за труд, облагаемого социальным налогом. Например, предприятие выплатило в течении года вознаграждение за труд работникам в размере 20 000 евро. Предприятие может пожертвовать в течение года 600 евро (3% от 20 000), обязанность платить налог при этом не появляется.
ИЛИ
- 10% от прибыли предыдущего года. Например, прибыль за предыдущий отчётный период предприятия составила 5000 евро. Предприятие может в течение года пожертвовать до 500 евро (10% от 5 000), обязанность платить налог при этом не появляется.
Запишитесь на бесплатное пробное занятие!
Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь
с политикой обработки персональных данных
с политикой обработки персональных данных
Запишитесь на бесплатное пробное занятие!
Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь
с политикой обработки персональных данных
с политикой обработки персональных данных
Запишитесь на бесплатное пробное занятие!
Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь
с политикой обработки персональных данных
с политикой обработки персональных данных
Запишитесь на бесплатное
пробное занятие!
пробное занятие!
Нажимая «Отправить заявку»,
вы соглашаетесь с политикой
обработки персональных данных
вы соглашаетесь с политикой
обработки персональных данных
Контакты
«Я успешный - школа социальных навыков»
